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唤醒创造力

作者:新英才-研究中心 时间:2021/11/29 15:57:00 点击数:

 

是什么限制了孩子的创造力?让他们收起了自己的“十万个为什么”,从童年时期的的凡事驻足观望,各种奇思妙想到成人之后的循规蹈矩,创意匮乏?也许是……


我不能到那条河去游泳,大人说很危险。


我不会做那道物理题,听说班里成绩最好的都没有做出来。


我不能养狗,妈妈说狗身上有病菌。


我不会创新,创新是高科技,太难了。那是科学家和发明家做的事情。


我不能……


我不能……


在不知不觉中,我们为孩子竖起了那面通往创新的墙。

 


朱老师的《唤醒创造力》课程,不仅鼓励大家勇于探索创新,而且采用生动的日常生活案例总结了创新的方法。对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识而是思路。

 

 


如从第一部楼外安装电梯的案例谈到打破思维定势,从“无底的篮球框”给球赛带来的巨大改变谈到善于发现问题,再到观察生活中随处可见的“小问题”:夏天阳光明媚,黑板发光太厉害,看不清老师在写什么;教室地上的口香糖难以清除;雪天骑车打滑易摔倒……随时观察,随时记录,随时思考,创新就在我们身边。

 

 

 

 


另外, “头脑风暴法”也不失为一种很好的适合团队共同创新的方法。不仅适合在课堂上启发孩子们创新思维,也适合应用在教师日常的团队协作工作中。

 

 

 

 


本次分享的内容,打破了创新的神秘感,点燃了创新的火种,激发了创新之情,使创新破壳而出。


 

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